Objetivo
Proporcionar um consistente arcabouço teórico-metodológico para o exercício da docência no ensino superior articulado à produção do conhecimento, que se desenvolve através da relação pesquisa científica e práticadocente;
Proporcionar a compreensão crítica dos sistemas escolares em seus aspectos administrativos, técnicos, políticos, econômicos e culturais, com vistas à organização escolar democrática na Amazônia;
Consolidar um novo paradigma de gestão no ensino superior capaz de articular participação/conhecimento cientifico.
Público alvo
Técnicos em educação que atuem no sistema formal e não formal de ensino da região; graduados em Pedagogia e demais Profissionais graduados em nível superior que atuem ou desejam atuar na área educacional.
Duração
370H – 14 MESES
Carga horária
| MÓDULOS |
CH |
História da Educação Superior no Brasil |
30 |
Pesquisa Educacional |
30 |
Comportamento nas Organizações de Ensino Superior |
30 |
Política Educacional do Ensino Superior |
30 |
Métodos e Técnicas de Gestão Escolar |
30 |
Universidade, Interdisciplinaridade e Novas Tecnologias |
30 |
Gestão de Pessoas no Ensino Superior |
30 |
Didática no Ensino Superior |
30 |
Ética e Ensino Superior |
30 |
Organização do Controle Acadêmico do Ensino Superior |
30 |
Planejamento e avaliação na Educação Superior |
30 |
Monografia |
40 |
Carga Horária Total |
370 |
|
