Laboratório de Geografia

O laboratório de Geografia traz uma proposta interdisciplinar, tendo como objetivo a construção de materiais e recursos didáticos e cartográficos, de modo que os discentes mantenham contato com as diferentes tecnologias do ensino da geografia, além de criar parâmetros entre a teoria e a prática. O laboratório tem também como objetivo, vivenciar as experiências desenvolvidas pelos discentes.

Laboratório de Matemática

O Laboratório de Matemática tem como finalidade criar um espaço para discussões de metodologias relacionadas com o processo ensino x aprendizagem do curso. Não só isso, mas também como um espaço para a geração de materiais didáticos a serem utilizados em mini-cursos, oficinas e palestras a serem desenvolvidas por professores e alunos.

Laboratório de Informática

O laboratório de informática é composto por computadores interligados em rede, em ambientes adequadamente refrigerados e com boa iluminação artificial. Sua missão é oferecer aos professores e alunos dos cursos, infra-estrutura e suporte de recursos computacionais de forma a auxiliar e enriquecer o desenvolvimento de trabalhos de ensino, pesquisa e extensão.
A utilização de equipamentos informatizados torna-se essencial não só para as disciplinas direcionadas para a área de informática, como também para aquelas que utilizam a informática como ferramenta pedagógica. Para proporcionar um adequado atendimento aos seus usuários, e acompanhar a utilização dos equipamentos, os laboratórios de informática da ESMAC dispõem de funcionários que orientam sobre a utilização dos equipamentos da instituição.

Laboratório de Linguagem

O Laboratório de Linguagem possui sala específica, climatizada, para uso exclusivo das aulas de prática oral de línguas estrangeiras e para os estudos práticos de fonética e fonologia. Ela está equipada com cabines individualizadas, microfones, fones de ouvido, mesa de controle do professor e dos alunos, televisão, dvd player, quadro magnético, microsistem e data–show.
O Laboratório de Linguagem é considerado peça importante no aprendizado dos alunos, pois permite simular situações de oralidade e desenvolver o conhecimento dos fenômenos fônicos da língua, em disciplinas como Estudos Fonético-fonológicos de Língua Portuguesa.
Do ponto de vista puramente pedagógico, ele ajuda a diversificar as intervenções didáticas, permitindo complementar a teoria exposta nas aulas centradas no estudo do texto, sejam elas expositivas, ou não.