AUTORIZADO PORTARIA MEC Nº. 250, DE 05 DE DEZEMBRO DE 2006
INTEGRALIZAÇÃO: MÍNIMA EM 4 SEMESTRES - MÁXIMA EM 6 SEMESTRES.
REGIME ACADEMICO DE OFERTAS: 2 ENTRADAS SEMESTRAIS DE 100 VAGAS
REGIME DE MATRICULA: SERIADO /SEMESTRAL
TOTAL DE VAGAS: 100 VAGAS ANUAIS
CARGA HORARIA TOTAL DO CURSO: .3200 h/a
DURAÇÃO DO CURSO: 3 ANOS
TURNOS DE FUNCIONAMENTO: NOTURNO
DIMENSÃO DAS TURMAS: 50 ALUNOS POR TURMAS
COORDERNAÇÃO DO CURSO: PROFª. Msc. Michelle da Silva Pereira
BASE LEGAL DO CURSO
O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais foi concebido com base na Resolução CNE/CP nº 03/02 de 18/12/2002, publicada no DOU em 23/12/2002 (Institui Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Organização e o Funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia); nos Pareceres CNE/CES 436/2001 e CNE/CP 29/2002, homologado pelo Senhor Ministro da Educação em 12 de dezembro de 2002; na Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional); e autorizado pela Portaria/MEC Nº 128 de 12/01/2007.
O QUE É O CURSO
A criação do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais da ESMAC está em consonância com a necessidade de contínua de adequação às tendências contemporâneas de construção de itinerários de profissionalização, de trajetórias formativas, e de atualização permanente; de acordo com a realidade laboral dos novos tempos. O Curso de Processos Gerenciais contempla um projeto pedagógico que garante uma formação básica sólida, com espaços amplos e permanentes de ajustamento às rápidas transformações sociais geradas pelo desenvolvimento do conhecimento, das ciências e da tecnologia, apontando para a criatividade e a inovação; condições básicas ao atendimento das diferentes vocações e ao desenvolvimento de competências, e para a atuação social e profissional em um mundo exigente de produtividade e de qualidade dos produtos e serviços.
O Curso visa à capacitação para o desenvolvimento de competências profissionais que se traduzam na Gestão de Empresas, criando condições para articular, mobilizar e colocar em ação conhecimentos, habilidades, valores e atitudes para responder, de forma original e criativa, com eficiência e eficácia, aos desafios e requerimentos do mundo do trabalho. Com o pensar voltado para a formação prospectiva, antecipando os desafios que aguardam os egressos no futuro que ainda não se conhece o contorno, busca-se uma aprendizagem ativa e problematizadora voltada para autonomia intelectual, apoiada em formas criativas e estimulantes para o processo de ensino; formando um profissional comprometido com a curiosidade epistemológica e com a resolução de problemas da realidade cotidiana.
OBJETIVO
O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais da ESMAC tem por objetivo formar o Gestor Empresarial ético e responsável; por meio de uma visão abrangente e integrada de gestão de negócios; apto a analisar a dinâmica do ambiente de negócios e seus efeitos na estratégia e competitividade empresariais; bem como a compreender conceitos essenciais, princípios, técnicas e processos dos modelos modernos de gestão organizacional.
RECONHECIMENTO
O Curso em fase de reconhecimento
PERFIL DO EGRESSO
O Curso Superior de Tecnologia de Gestão de Pequenas e Médias Empresas propiciará a formação do profissional que revele, pelo menos, as seguintes competências e habilidades:
• reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada de decisão na gestão de pequenas e médias empresas;
• desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais;
• refletir e atuar criticamente na gestão de empresas, compreendendo sua posição e função na sociedade;
• ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
• desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;
• desenvolver habilidade empreendedora, sendo capaz de analisar, adaptar, ativar e avaliar o mercado por meio de instrumentos e estratégias de gerenciamento;
• identificar tecnologias apropriadas à introdução de processos inovadores no ambiente das pequenas e médias empresas;
• criar novos negócios;
• estar preparado para lidar com a produção e difusão de informações da organização para seus diversos públicos; e
• ser criativo, apto a realizar gestão de processos, idéias, pessoas, e recursos físicos das organizações.
MERCADO DE TRABALHO
O Curso que ora se propõe foi desenvolvido com base na necessidade de atender às novas exigências do mercado de trabalho e a conseqüente necessidade de capacitar profissionais para atuar na área de Gestão de Pequenas e Médias Empresas, mediante Curso de Nível Superior, com formação mais abrangente, moderna, ágil e competente. A moderna organização empresarial demanda do trabalhador competências que lhe garantam maior mobilidade dentro de uma área profissional, não se restringindo apenas a uma formação vinculada especificamente a um posto de trabalho. Dessa forma, a educação profissional foi profundamente reestruturada, para atendimento desse novo contexto do mundo do trabalho, em condições de modificá-lo e de criar novas condições de ocupação.
Matriz Curricular Semestre I
Componentes Curriculares |
CH Semanal |
Estágio |
CH Semanal
Total |
CH Semestral |
CH Teórica |
CH Prática |
Fundamentos de Administração |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Economia |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Comunicação Empresarial |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Instituições de Direito |
02 |
--- |
--- |
02 |
40 |
Ferramentas de Análise de Gestão |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Informática Aplicada |
02 |
--- |
--- |
02 |
40 |
Projeto Interdisciplinar |
02 |
03 |
--- |
05 |
100 |
CH Total do 1º Semestre |
22 |
03 |
- |
24 |
480 |
Total Hora Aula |
|
500 |
Total Hora Relógio |
|
500 |
Semestre II
Componentes Curriculares |
CH Semanal |
Estágio |
CH Semanal
Total |
CH Semestral |
CH Teórica |
CH Prática |
Contabilidade Geral |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Ética e Responsabilidade Social |
02 |
|
|
02 |
40 |
Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Matemática Financeira |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Sistemas de Informações Gerenciais |
02 |
02 |
--- |
04 |
80 |
Projeto Interdisciplinar |
02 |
03 |
-- |
05 |
100 |
CH Total do 2º Semestre |
18 |
05 |
- |
23 |
460 |
Total Hora Aula |
|
460 |
Total Hora Relógio |
|
460 |
Semestre III
Componentes Curriculares |
CH Semanal |
Estágio |
CH Semanal
Total |
CH Semestral |
CH Teórica |
CH Prática |
Gestão de Pessoas |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Gestão Financeira e Orçamentária |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Gestão da Produção |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Contabilidade Gerencial |
04 |
|
|
04 |
80 |
Planejamento Estratégico |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Projeto Integrador |
02 |
03 |
-- |
05 |
100 |
Estágio Obrigatório |
--- |
--- |
100 |
|
150 |
CH Total do 3º Semestre |
20 |
04 |
100 |
|
630 |
Total Hora Aula |
|
460 |
Total Hora Relógio |
|
460 |
Estágio |
|
100 |
Semestre IV
Componentes Curriculares |
CH Semanal |
Estágio |
CH Semanal
Total |
CH Semestral |
CH Teórica |
CH Prática |
Empreendedorismo |
04 |
|
--- |
04 |
80 |
Direito Empresarial |
02 |
--- |
--- |
02 |
40 |
Marketing Empresarial |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Tecnologia e Inovação Empresarial |
02 |
--- |
--- |
02 |
40 |
Comércio Exterior |
04 |
--- |
--- |
04 |
80 |
Optativa |
02 |
|
|
02 |
40 |
Projeto Integrador |
02 |
03 |
|
05 |
80 |
CH Total do 4º Semestre |
18 |
03 |
--- |
21 |
460 |
Total Hora Aula |
|
460 |
Total Hora Relógio |
|
460 |
Disciplina Optativa
Componentes Curriculares |
CH Semanal |
Estágio |
CH Semanal
Total |
CH Semestral |
CH Teórica |
CH Prática |
LIBRAS |
02 |
00 |
--- |
02 |
40 |
Jogos de Empresa |
--- |
02 |
--- |
02 |
40 |
|